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原标题:中职计算机教学中培养学生的创新能力浅析,在

浏览次数:92 时间:2020-01-14

关于信息技术促进教学方法创新的思考

中职计算机教学中培养学生的创新能力浅析

“学生的能力到底该咋培养?信息技术恰恰提供了学生动手的时间、空间和条件。”黑龙江省哈尔滨市香滨小学校长孙唯说。 香滨小学去年11月被教育部批准为首批教育信息化试点学校,试点的内容是“信息技术促进教育教学模式创新探索”。 其实,香滨小学已有12年教育信息化发展历程。2000年孙唯初任校长时,就曾决定利用信息技术手段,走一条创新发展之路,培养具有创新精神和终身学习能力的人才。 2001年,学校买电脑、建机房,师生都很感兴趣,但过了一段时间后,老师们逐渐感到搜集、制作课件困难。为此,2003年,学校与东北师大签订了合作项目,引进了同步课堂教学资源,解决了老师们学技术、做课件的困扰。 2009年,学校开始组织教师梳理教材知识体系,力求通过分析学科内部具有相近教与学规律的内容,总结其共性的技术应用方法,最后制作出一系列专项内容的参数化小工具,让老师像搭积木似的制作出个性化的课件来。 如果说之前学校对技术的应用大多是支撑教师的教,那么开展试点工作的2012年后,学校更多思考的是如何用信息技术来支撑学生有效地学,并逐步构建出“信息技术支撑下学生个性化学习”的教学模式。 目前,学校已有语文、英语学科的多维、智能电子教材,和知识可视化、教学内容构建参数化、学科内容编辑便捷化的数学学科教学工具平台,以及各学科的主题教学网站。 “教育信息化不是比谁家的硬件全,用得对才是用得好,归根结底是看如何教得更高效、学得更有意义,让学生通过习得过程培养能力。”孙唯说。

时间:2016-10-31 19:01点击: 次来源:网络作者:佚名评论:- 小 + 大

时间:2017-08-21 18:11点击: 次来源:网络作者:编辑评论:- 小 + 大

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随着信息技术的快速发展并在教育教学中得以普及,信息技术对创新教学方法起着越来越重要的作用。然而如何能够将信息技术更好地融合到教育教学当中为促进教学方法的创新发挥作用是值得深思的问题。本文就关于信息技术促进教学方法创新进行了探索与总结。

对于中职技术学校的学生来说,掌握计算机技术对其发展有着十分重 要的作用。因此中职技术学校的计算机教学就变得十分的必要,中职教师应大力提高中职学生的计算机水平。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。

创新;信息技术;教学方法;思考

当前伴随着信息技术与互联网科技日新月异的发展趋势,计算机已经应用到了人们日常生活当中的方方面面,笔者依据自身多年的教学实践经验,深入分析与研究了借助于教师持续创新发展教学方法,进一步培养学生的创新能力这一课题,在本文当中重点阐述了如何在中职计算机教学中培养学生创新能力的策略。

我国从实行教育改革以来就主张改变传统式的教学方法,大力倡导学生自主的进行探索、发现及学习。在对教学方法进行创新的过程中,即使教学方法有所创新,但是否能和实际的教学相适应也是很难确定的事情。在研究和实践的过程中我们会发现,只要所学的内容是需要创新教学方法的就都是不易理解和掌握的。虽然能够想出比较理想的方法去学习这些内容,但一旦面对现实却又是不容易实现的,然而信息技术与其他学习方法相比较之下就表现出绝对的优势。因此,将信息技术应用于教学方法中为教学提供服务,从而解决了那些在教学中出现的不易解决的问题。

中职;计算机教学;培养;创新能力

一、 信息技术促进教学方法创新应注意的问题

引言

在对教学方法进行创新之前,要求教师要明确教学内容,在确立了教学内容之后,将学习的内容与学生的实际情况相结合,从而试图创新教学方法去提高教学效率以及教学的质量。因此,教师应注意以下几个问题:

伴随着我国教育事业的持续发展进步,我国在培养中职人才方面也相应的获得了巨大的发展。由于中职教育的重点是培养社会所需要的实用性人才。随着我国社会经济的发展,社会竞争压力也在不断加剧,因此用人单位对于人才的专业技能与综合素质的要求也在日益提升。既要求人才必须具备深厚的理论知识与实践能力,还要求具有一定的创新思维以及创新能力,在实际工作当中能够充分发挥自我的创新能力,较好的促进企业的发展与进步。因此,如何在中职计算机教学中培养学生的创新能力,已经成为了当前中职教育的一个重要的研究实践课题。

美高梅棋牌娱乐,教师在教学之前应对要传授给学生的知识进行全面而系统地分析。将要学习的知识、培养学生哪方面的能力以及在教学中采用哪一种教学方法能够使学生理解和掌握所学内容等一系列与教学有关的问题都要做到心中有数。

1.教师应确实转变自身的教育理念

教师在教学的过程中要根据特定的情况灵活地选取教学方法。这样有利于调动学生学习的积极性,提高课堂教学效果的同时也有助于提升课堂教学的质量。教师在对具体教学内容进行设计时,一定要了解和掌握学生的特点和学习的规律,做到因材施教,从而顺利的完成教学目标。

通常而言,密切联系产业界,是中职学校在教学当中的显着特点。伴随着当前信息技术的高速发展的趋势,当前整个产业界由于竞争较为剧烈,因此必须紧密跟随当今全球的先进技术。教师在未来的教学实践当中,不应仅仅是单一的教授给学生知识,而是应构建起长期的人才培养的目标,有效的提升学生的创新思维与创新能力,有效的提升学生的综合素质。借助于中职计算机教学,能够让学生具备基础法律意识,培养学生良好道德品质,并进一步提升学生的自主思考、自主学习的能力,让学生能够自觉主动的进行学习,有效的突破以往传统的教学模式,不断学习与改进自身教育理念,在教学的过程当中,为学生构建起创新的学习氛围,应用素质教育的方式,让学生能够积极主动的进行学习,理解与掌握学习的方式与方法,促进学生的创新意识。教师应在教学当中充分体现出学生的主体地位、注重学生在学习当中的创造性,在教学当中,教师应积极引导学生主动参与教学活动,培养学生的创新能力。并科学合理应用多样化的教学方法,可让学生进行自主学习,通过有效的培养学生的创新思维与创新能力,能够拓展学生的思维,提升学生的综合能力。教师在开展创新教学时,师生之间应进行良好的互动交流、并获得有效的提升,教师应充分尊重学生的人格,并在学习与生活当中给予学生无微不至的关爱。构建起一个良好的学习氛围,让学生能够深入的学习与掌握计算机知识。

教师应为学生设置合理有效的学习过程。教师在为学生设置教学过程时一定要将其与创新的教学方法结合在一起,详细的分析和规划整个教学过程。一般情况下,学生学习知识有四个环节,即知识的获取、转化、应用及评价。在教学设计中有一种设计被称为理想设计,它是假设教学条件不受任何限制的前提下,结合学生学习的四个环节来选择适合学生学习的教学方式。理想设计是以学生学习的四个阶段为中心,结合符合新时期发展需要的教学理念及教学方法等为学生设定适合他们学习的流程。首先,教师可以选取探究式或直接讲解等教学方式在学生获取知识这一阶段进行知识的传授;其次,在学生对知识进行转化的过程中,教师可以通过设计、证明等一些学生易于理解和接受的方式引导和帮助学生转化知识;再次,当学生将所学知识应用到一些现实问题中时,教师要适时的帮助学生解决问题,实现知识的应用;后,教师在选择评价方式对学生进行评价时一定要注意其方式的合理性、有效性。

2.创设良好的教学环境

二、依靠信息技术促进教学方法创新的方法

第一,教师应在教学当中为学生创设良好的创新的心理环境。充分体现出民主化的教学。因此,教师在计算机教学当中构建起民主自由、融洽平等的良好教学氛围,以自我的专业知识来认真负责的指导学生,有效的进学生学习的主动性;教师应充分尊重学生、关爱学生,平等对待学生,让学生能够获得自由的发展,教师还应激励学生对所学的知识进行大胆质疑、认真求证,在质疑当中来促进学生自主思考,在求证当中来促进学生自主学习。而在教师的思维与学生的思维出现不一致的情况时,教师不应让学生立即认同自我的思维与想法,而应通过和学生一起进行深入的分析与研究,来让学生认知到其思维存在的不足之处,并使其获得正确的认知,以此来促进学生的创新思维与创新能力。第二、教师应在教学当中为学生创设良好的创新教学环境。随着当前科技的发展,计算机技术页具有日新月异的进步,因此教师应与时俱进的了解与掌握当前计算机技术的新发展动态,并与教学实践进行紧密结合。计算机作为一种实用型工具,其教学领域必须拓展到整个社会,计算机技术作为跨学科的知识,可相互渗透导其他学科的教学当中,以此来达成学科之间的知识迁移,有效地提升学生的知识实际应用水平。因此,教师应构建起创新教育教学环境,安排学生开展计算机知识的创新竞赛等,如此一来,既能够有效的提升学生的创新能力,同时也能够在教学当中构建起良好的创新氛围。由于计算机教学自身具备快乐学习的特性,教师在教学当中,应在立足于教学内容与学生实际学习的情况下,来精心创设课堂教学流程,充分体现出计算机教学当中的知识性与趣味性,提升学生的学习兴趣,充分促进学生的学习主动性。

就目前我国信息技术教学应用而言,它还处在一个整合的阶段,技术还不能完全融入到教育当中去。但为了能够真正实现信息技术促进教学方法创新这一目标,教师应该对每一个知识点都有清楚的理解和把握,在了解学生特点及学习规律的基础上选取恰当的教学方法使学生能够积极主动地获取知识并对知识进行转化与应用。因此,构建学科支撑工具,为创新教学方法提供平台并使教师掌握相关信息技术是十分有必要的事情。

3.充分应用实际操作来促进学生的创新意识

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